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河南省青年科技创新大赛竞赛规则(先后四回)

通告时间:2018-10-29 09:38:37
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先后四回  科技辅导员科教创新竞赛

 

同、科技辅导员创新成果竞赛项目的分类

  科技辅导员创新成果竞赛项目的种类分为:青年人科技教育活动方案、表明、科教制作(展教具)三类。

科技教育活动方案类:依照活动对象分为“小学组”、“初中组”、“高中组”;依照项目的性质,分为科技教育教学类项目(正确课等)和科技教育活动类项目;仅限个人报告。

表明类:分为发明项目、实用新型项目和外观设计项目。仅限个人项目

科教制作(展教具)接近:分为数学、物理、化学、生物和其他类共五种教学类科教制作项目。此外,依照适用人群分为小学项目、初中项目、高中项目。仅限个人项目。

第二、青年人科技教育活动方案评选

  (同)科技教育活动方案之中心界定

  科技教育活动方案是科技教师等根据对课等学科教学、课外科技教育活动的需要,青年人以班级或学校、校外科技教育机构或场所等团体名义,围绕某一课题或主题所策划、计划的综合性、群体性科技教育教学或活动的方案。

  1. 科技教育活动方案是针对拟付诸实施的正确课等学科教学、某个项科技教育活动的完整策划和规划。

  2. 科技教育活动方案主要用于对课等的校本学科或选修课程,校内外的科技教育活动(课外科技活动、研究性学习、归纳实践活动)。

  (第二)科技教育活动方案分类

  科技教育活动方案按照活动对象分为“小学组”、“初中组”、“高中组”;依照项目的性质,分为科技教育教学类项目(正确课等)和科技教育活动类项目;科技教育活动类项目以项目的适用范围分为群众性(普及型)项目和小组性项目;只限于个人

  (其三)科技教育活动方案之中心因素

  1. 方案之名称

  2. 方案之背景(需求分析)和目标

  3. 方案所涉及的对象、人口

  4. 方案之核心部分:

  (1)移动内容

  (2)困难、重要、更新点

  (3)使用的各科技教育资源(场所、资料、器材等)

  (4)移动经过和步骤

  (5)也许出现的题材和解决预案

  (6)预期效果与表现方式

  (7)功能评价标准和方法

  (8)针对青年“益智、养德”相当方面的意图

  (四)科技教育活动方案之评审标准

  1.教育性

  (1)切合科技教育教学、移动的中心规律,切合国家教育改革、学科改革的要求。

  (2)青年人有较大的动脑思考、着手实践的空中,能够启迪青少年主动学习,能够更科学探索的完整过程。

  (3)造福青少年对科学规律的了解、针对科学知识的控制,造福青少年对科技进步和人类生活、社会发展相互关联的思考,造福青少年科学思想、正确精神和方法、更新能力的养成。

  2.更新性

  (1)内容、经过或方法的计划出新意。

  (2)全部教学或活动方案之思考新颖、巧妙。

  (3)因人而异,因地制宜。

  3.可行性

  (1)切合方案设计对象的知识、能力和认知水平。

  (2)有方案实施的必要条件。

  (3)造福在学科教学或科技教育活动受到实行。

  (4)不增加青年人的承受。

  4. 示范性

  (1)有明显的时期特征,体现当代科技进步趋势和教育视角。

  (2)重要解决青年所面临现实生活中的具体问题。

  (3)发生较强的可操作性,造福推广普及,连产生较大的社会影响。

  5. 完整性

  (1)移动经过完整。

  (2)实行步骤清晰、实际。

(3)实际办法切实。

  其三、针对发明类和科教制作类项目和报告者的要求

  1.科技辅导员竞赛项目的报告者为:中小学校、各教育是研究所(室)、各校外科技教育活动场所的垄断兼职科技教师及专兼职从事科技教育工作的社会人等。

  2.各名申报者在相同到大赛上,只能申报一件科技创新成果竞赛项目。

  3.报告者所申报的种类要是从那时7月1日为前推不超越两年时间内完成的。

  4.一连多年的研究项目,如果就参加过以往的更新大赛,再以同选题申报参赛时,必须反映最新的研究工作和研究收获。

  四、不接受申报的种类

  1.违背国家法律、法律和社会公德或者妨害公共利益的种类;

  2.涉及食品技术、药类的种类;

  3.出席过往届河南省科技辅导员科教创新竞赛的种类;

  4.不是在距离本届比赛举办时间少年内完成的种类。

  五、针对报告材料的要求

  1.报告书:报告者需按照竞赛有关要求,认真填写申报书,同式两份报告创新大赛组委会秘书处。报告书必须是大赛组委会秘书处提供的正规申报书,并且申报书不能同研究报告等其他申报材料装订在共同,否则视作不合格申报。

  2.科技辅导员创新项目承诺把说明项目原理、用、改进点等的资料和类型实物照片。

  3.证明材料:项目涉及下列内容的还必须提供有关机关的证明材料。

  治保健用品,由于省级以上系医疗科研部门开具临床使用鉴定。

  动物、植物新品种,由于省级以上农科部门开具证明,证明明确为培养和意识的新品种。

  国家保护的动、植物,由于省级以上林业部门开具证明,证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。

4.查新告诉:有参赛项目承诺提供查新告诉,其中技术发明要提供专利查新告诉。查新告诉的格式会在报告表中体现。运动员要对类似论文或项目进行检索,连说明自己的种类和别人的论文或项目相比有什么创新的处。 

六、好科技教师评选的根据

  1.报告者从事年轻人科技活动的经历和成就;

  2.针对青年科技活动的见解和认识;

  3.报告者的更新成果竞赛项目;

  4. 报告者科技教育工作基本动手技能测评;

七、终评决赛

  1.终评决赛包括公开亮、项目问辩等运动。获奖等级将根据参赛者在上述活动中的综合成绩确定。

  2.出席终评决赛时,各省辖市入围科技辅导员可统一组队。入围决赛的种类作者因故不能与终评决赛,但是授权他人(填写授权书)代为布展、答问辩;入围决赛的种类作者因故未到终评决赛(不授权),就是自动放弃参赛资格。

  3.终评公开亮按作品类别进行布展。

八、表彰和奖励

终评按作品类别设定一、第二、三等奖。连设立专项奖。

   九、获奖项目公示

   终评结束后,获奖项目以在“河南省青年科技中心网站”达到进行为期一个月的公示。公示期内,其他单位或者个人对公布的获奖情况有异议,还可以书面形式向组委会秘书处具名(姓名、工作单位、联系电话)提出(寄或传真)。通过调查,实在有弄虚作假或剽窃他人成果者,取消其获奖资格。


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